文献类型：期刊文章

作　　者：王立军[1]

机构地区：[1]北京市平谷中学

出　　处：《数学通讯（教师阅读）》

年　　份：2010

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：11-14

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《数学课程标准》中新增加“推理与证明”包含演绎推理与合情推理，新一轮基础教育数学课程改革中，给了合情推理应有的关注．《数学课程标准》在选修1—2与选修2—2中设计了推理与证明内容，要求学生结合已学过的数学实例和生活的实例，对合情推理与演绎推理的方法进行概括总结，体会合情推理与演绎推理在数学结论发现与数学体系建构中的作用．而类比作为一种常用的合情推理方法，具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用，有利于创新能力的培养．本文结合高考试题实例，从概念类比、方法类比、升维类比、结构类比四个角度，对近几年高考试卷中出现的“类比”型试题进行分类解析，探讨教学实践中对学生类比推理能力的培养．

关 键 词：《数学课程标准》 类比推理  教学实践  典型案例  合情推理 演绎推理  数学课程改革 高考试题

分 类 号：O1-4[数学类] TP18]