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中小学教师培训方案的有效设计与有效实施策略例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省成都市武侯区教师继续教育中心,610061 [2]四川省小学教师培训中心,610000
年 份：2010
期 号：3
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：总体上讲，辨析一项培训方案的设计是否有效，就是要考量参与人员的培训价值追求是否真正形成和统一，明晰每一个参与者在培训中自己必须要做些什么，应该履行什么样的责任和义务。评估培训是否有效，就是要看在整个培训中，是否真正形成了团队组织、协同实施的价值行为规范，考量具体做了些什么，
关 键 词：中小学教师培训 设计 责任和义务 参与人员 团队组织 行为规范 参与者 价值
分 类 号：G40] F270.7[教育学类]
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