期刊文章详细信息
如何在课堂教学细节中关注不同层次学生的学习需求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县孙庄镇中心小学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：57-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《小学语文课程标准》指出：＂义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。＂面向全体学生,最好的途径就是在教育实践中特别注意学生的差异,因材施教,分层教学,全面提高学生的素质。这里以四年级课文《桂花雨》的教学为例,谈谈我在教学细节中关注不同层次学生的学习需求,实施分层教学的尝试。
关 键 词：面向全体学生 教学细节 学习需求 《小学语文课程标准》 课堂 义务教育阶段 分层教学 《桂花雨》
分 类 号：G633.3[教育学类]
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