文献类型：期刊文章

作　　者：刘昊[1] 王芳[1,2] 冯晓霞[1]

机构地区：[1]北京师范大学学前教育系,北京100875 [2]青岛大学师范学院学前教育系,青岛266071

出　　处：《比较教育研究》

年　　份：2010

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：72-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以州政府为主体施行质量评级与促进系统,是美国保障和提升学前教育质量的一项新举措,其目的在于通过评级以及一系列专业支持和财政刺激措施,促进幼教机构提升教育质量,同时增加幼教机构质量信息对家长的透明度,提高家长的辨别和选择能力。它的运行方式呈现出市场化的理念,在质量评估内容上表现出全面化、细致化的趋向。该系统在价值取向、评估内容、运行理念3个方面对我国学前教育质量保障体系的建设具有借鉴意义。

关 键 词：美国  学前教育 质量保障  质量评级与促进系统  

分 类 号：G619.371.2]