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任务驱动式教学在《临床分子诊断学》教学中的价值探讨
The application of Task-based learning in the teaching practice of Clinical Molecular Diagnostics
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川大学华西临床医学院华西医院实验医学科,成都610041 [2]四川大学华西临床医学院华西医院医学检验系,成都610041
年 份：2010
卷 号：9
期 号：2
起止页码：208-210
语 种：中文
收录情况：IC、ZGKJHX、普通刊
摘 要：立足于《临床分子诊断学》教学现状,分析存在的问题,探讨在其教学中使用任务驱动式教学(Task-based learning,TBL)的可行性,发现其有助于提高课程教学的受重视程度;提升教学队伍的整体素质;弥补现行教材的缺陷和建立健全教学体系。
关 键 词：任务驱动式教学 临床分子诊断学 教学管理
分 类 号：G642.44]
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