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小学语文作业设计的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省赣榆县赣马镇第二中心小学
年 份：2010
期 号：3
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文课程标准提出：“学生是学习的主人”．“语文教育的目标是全面提高学生的语文素养”。作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段．是培养学生良好学习习惯和促进学生个性发展的重要途径。因此，作业的设计形式应当多样，并留有一定的思考余地．给学生们以想象的空间．发挥他们的自主性。
关 键 词：作业设计 小学语文 学生个性发展 实践 语文课程标准 学习习惯 语文素养 语文教育
分 类 号：G622.46[教育学类]
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