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美国心理学家倡导的“积极教育”——积极心理学在教育中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《中小学心理健康教育》杂志社
年 份：2010
期 号：7
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：积极教育定义为传统技能和幸福教育。为什么应该在学校开展积极教育？美国学者认为，学校中的学生普遍存在抑郁症状，提升甚微的幸福感以及幸福教育可以促进传统教育。美国积极心理学研究小组实验了两种不同的计划：Penn Resiliency Program（PRP，宾夕法尼亚韧性项目）和Strath Haven积极心理学必修课程，研究幸福是否应该教授给学生。实例证明，幸福教育应该开展，而且可以在学校开展。
关 键 词：美国 中小学 积极心理学 积极教育 幸福 优秀品质 抑都
分 类 号：G44[心理学类]
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