期刊文章详细信息
家园情绪分享 促进幼儿情绪认知成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学幼教中心
年 份：2010
期 号：5
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情绪认知能力是儿童社会性技能的重要内容，对儿童自我及社会行为的发展有重要影响。儿童拥有良好的情绪认知能力，能更好地理解别人，更好地与别人共处。通常我们将情绪理解归于心理社会性行为的范畴，却忽视了其存在着心理社会性认知成分，使得在儿童情绪情感的教育策略上存在一些偏颇，过多机械的行为示范和道德说教，面对孩子的情绪认知培养显得苍白无力。
关 键 词：情绪认知 社会性行为 家园 成长 幼儿 认知能力 社会行为 情绪理解
分 类 号：G612]
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