期刊文章详细信息
催生有效对话——阅读教学摭谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学附属平谷中学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：18-24
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：阅读教学过程实际上就是一个对话的过程。无论是学生与文本的理解对话，还是师生之间的教学对话，学生常常会呈现失语、单薄、错位、喧哗四种样态。这四种样态都需要教师的恰当引领，才能够催生出精彩的对话。
关 键 词：对话 失语 淡薄 错位 喧哗
分 类 号：G623.23[教育学类]
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