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小学数学课堂教学中有效实施教师主导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市淮城镇勺湖中心小学
年 份：2010
期 号：5
起止页码：16-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思考有效实施“教师主导”的策略，重视“学生为主体”的模式教学，放手让学生开展各项活动，课堂在学生的生成中发展。有效地主导课堂，有计划地开展学生学习主体性的培养，形成“大胆、大声、大方”的学习品质和良好的思考习惯，就一定会把素质教育落在实处的。
关 键 词：小学数学 课堂教学 教师主导 策略实施
分 类 号：G633.6[教育学类]
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