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数学教学中设问的技巧
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰兴市泰兴镇中心小学,江苏泰兴225400
年 份：2010
期 号：15
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：要想使一节数学课取得成功，问题设置的时机应该哈到好处。现代教育心理学和统计学表明：学生在课堂思维活动的水平是随时间的改变而变化的。因此，只有把握好设问的时机，才能提高课堂的教学效率。何谓好的时机，主要表现在：当学生正在“心求通而未得，口欲言而不能”时；当学生受旧知识的影响，无法顺利实现知识的迁移时；
关 键 词：数学教学 设问 现代教育心理学 技巧 问题设置 思维活动 教学效率 主要表现
分 类 号：G633.6[教育学类]
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