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“自组织式”课前预习题卡在课堂教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏泗洪县朱湖中心小学,223955 [2]江苏泗洪县教师进修学校附属小学,223900
年 份：2010
期 号：6
起止页码：34-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“自组织式”课前预习题卡即以书面表格的形式直接反映预习的具体要求和内容。它从口头布置的形式，变成了带有一定强制性和规范性的“作业”，它需要学生在独立提前阅读的基础上进行思考与学习，并将自己的点滴收获和问题反映在具体的，可以看得见、摸得着的“作业”上。运用“自组织式”预习可以指导学生课前自主学习，优化课堂教学。
关 键 词：优化课堂教学 自组织 课前 习题 自主学习 强制性 预习 作业
分 类 号：G40-012]
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