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图式理论对高职商务英语词汇教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东纺织职业技术学院应用外语系,广东佛山528041
年 份：2010
期 号：3
起止页码：139-142
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：图式(schema)即背景知识,它是认知的基础,人们处理外界的任何信息都必须调动大脑中现有的相关图式,在其作用下才能产生理解。本文通过对图式理论的阐述,分析了将图式理论应用于商务英语词汇教学的可行性,重点阐述了图式理论对高职商务英语词汇教学的启示。
关 键 词：图式理论 商务英语 高职院校 词汇教学 应用
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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