期刊文章详细信息
尊重 激励 理解 宽容——赏识教育在高三班级教学管理中的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮南第二中学,安徽淮南232008
年 份：2010
期 号：23
起止页码：342-342
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：赏识教育是近年来涌现出的一种以尊重、激励、理解、宽容为主要手段的教育理念,它充分尊重和信任学生,让学生在爱和赏识中成长。在中国教育领域,赏识教育的影响十分深远,成就也非常大。基于对赏识教育和高三这个特殊阶段的理解,我们可以运用赏识教育的基本理念来加强高三班级管理和教学工作。
关 键 词：赏识教育 高三班级管理和教学工作 尊重 激励 理解 宽容
分 类 号：G63[教育学类]
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