期刊文章详细信息
优化课堂提问 指导有效阅读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县开发区实验小学
年 份：2010
期 号：1
起止页码：78-78
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文教学中，提问是课堂教学中师生思想交流的最主要最直接的方式。教师通过提问能够了解学生学习情况，获取反馈信息，调控教学活动，评价教学得失。而一个好的提问能够启发学生积极思维，调动学生的积极性。阅读是把语文知识转化为能力的途径之一。学生正确的朗读过程，就是对于文章的思想内容层次结构和遣词造句的进行逐步理解，深入思考的过程，当前语文教学中重讲轻读的现象普遍存在，因而在语文教学重巧妙提问从而引导学生阅读是非常重要的。
关 键 词：课堂提问 有效阅读 小学语文教学 学生阅读 优化 思想交流 课堂教学 学习情况
分 类 号：G424.21]
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