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转识成智：英语写作技能的训练途径与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学外语学院
基 金：本文是海南师范大学第五批教学改革2009年立项课题“中学英语写作教学知识体系建构与实践研究”阶段性研究成果.课题批准文号HSJG0919.
年 份：2010
期 号：6
起止页码：38-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：英语写作技能通常是听、说、读、写四项技能中学生掌握最薄弱的一项。如何让学生在英语写作学习过程中做到“转识成智”，把知识转化为技能，这是目前我国英语教学研究的热点问题。实验表明，只要找准解决问题的对策和有针对性的训练途径就可以切实改善学生英语写作薄弱问题。
关 键 词：中学英语 英语写作 训练途径 对策
分 类 号：G623.2[教育学类]
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