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小学语文课堂中渗透德育的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省姜堰市里华中心小学,225516
年 份：2010
期 号：9
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文作为工具性的基础学科，具有它独特的教育魅力。但当前仍有许多教师没能将语文的“工具性与人文性”有机地统一起来，往往是重视了工具性又担心人文性被漠视；强调了人文性，又怕语文课没有了语文的味。其实培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度不仅是语文课程的重要内容，也是每个语文教育工作者应尽的职责。本人结合近年来的实践探索，认为在小学语文课堂教学中，提高品德教育实效可以从以下三点入手：
关 键 词：语文课堂教学 渗透德育 小学 教育工作者 工具性 人文性 基础学科 教育魅力
分 类 号：G633.3[教育学类]
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