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浅谈初中语文朗读教学的缺失及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市相城区蠡口中学,江苏省215133
年 份：2010
期 号：10
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：朗读是听读活动中最重要的教学形式,是语文教学的根本,也是语文教学的第一学法。新课程标准明确指出:阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。但在中学语文教学中,仍存在着不重视朗读的现象。针对这一现状,笔者结合自身的实践,结合课堂教学中的具体实例,重点阐述如何加强朗读。
关 键 词：朗读 教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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