期刊文章详细信息
问题情境不必强求“生活化”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市北京路小学
年 份：2010
期 号：10
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课程改革的不断深入，很多老师在教学中都很注重问题情境的创设，公开课中更是如此。这当然是个好现象，但我们在听课中却发现部分老师在对问题情境的理解上有所偏差，以为问题情境必须是生活化的，于是难免牵强附会地进行生活情境创设，结果常常弄巧成拙。下面是两位老师在教学“倒数的认识”时，进行的不同的情境创设。
关 键 词：“生活化” 问题情境 “倒数的认识” 情境创设 课程改革 牵强附会 老师 公开课
分 类 号：G623.5[教育学类]
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