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以童心写童趣:小学作文教学的真谛
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市海洪中心小学
年 份：2010
期 号：9
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在作文教学实践中，我们时常发现一些学生的作文内容类同化、结构模式化、语言成人化的现象。形成这一现象的原闲是，老师或家长常以成人化的思维和语言影响着稚嫩的童心。这不能不引起我们的重视。笔者根据多年的作文教学经验，倡导“以童心写童趣”，探觅小学作文教学的真谛，扶益匪浅。
关 键 词：小学作文教学 童心 童趣 语言影响 教学实践 作文内容 教学经验 成人化
分 类 号：G623.24[教育学类]
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