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如何做好中小学数学教学的衔接
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆县宋庄中学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：35-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、培养正确的学习方法 由于刚上初中的学生这年龄尚小,所学课程及压力陡然增加,加之初中的授课老师多、班额大,不像小学那样随时受到老师的管理,面对这突如其来的变化，一部分学生很难适应，影响了学习的兴趣和信心，缺少前进的动力，特别是自我约束能力差的学生，学习成绩一落千丈，也就不见怪了。七年级的各科老师应通过谈心、家访等形式及时了解学生的思想状态和需求，积极开展各种文体活动，让他们生活得舒心，
关 键 词：小学数学教学 衔接 自我约束能力 学习方法 学习成绩 思想状态 文体活动 学生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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