文献类型：期刊文章

作　　者：张冲[1,2]

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [2]中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心,北京100088

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"中国学校积极心理健康教育实验与推广"(批准号:FBB060244);中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金课题(批准号:GY200824)的阶段性成果

年　　份：2010

期　　号：11

起止页码：29-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：培养初中生的积极心理品质是初中积极心理健康教育的核心和任务。本文根据初中生身心发展特点以及我国目前初中生积极心理品质发展的现状,提出了初中生应重点培养的九项积极心理品质:爱、信念希望、友善、谦虚、执着、创造力、真诚、宽容和领导力。最后,本文提出了初中生积极心理品质培养的五项策略,并结合青春期亲子关系问题例举了培养"爱"品质的活动案例。

关 键 词：初中生 积极心理健康教育 积极心理品质 青春期亲子关系  

分 类 号：B849]