期刊文章详细信息
利用图标有效探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏南京市逸仙小学附属幼儿园
年 份：2010
期 号：12
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在原方案的设计中，教师选择了五种连接物和四种被连接物，目的是给幼儿更多的挑选机会，激发他们的探索欲望，拓展创造的空间。然而对中班幼儿来说，过多的材料（特别是在对材料性能不熟悉的情况下）会使他们不知所措。
关 键 词：图标 利用 中班幼儿 材料性能 教师选择 连接
分 类 号：G610]
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