期刊文章详细信息
高中物理教学中渗透STS思想的策略及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市钦工中学,223231
基 金：江苏省教育科学"十一五"规划课题"高中物理新课程模块教学中渗透STS思想之行动研究"(项目批准号D/2009/02/111)
年 份：2010
期 号：12
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中物理教学中借助STS的思想及方法,通过改进物理实验、渗透物理学史和物理学的技术应用、适度对接基础与前沿等方式,将静态的文本激活,让学生在探究性学习过程中,了解科学源流,理解科学价值,品味科学成就,掌握科学方法,欣赏和体验科学理论本身和谐对称的意蕴。为此,教师既要注意所渗透内容对学生的适切性,又要注意教学方法的选择,以提高物理教学的品位。
关 键 词：高中物理 STS 教学策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
