期刊文章详细信息
优化自主体验:享受学习的乐趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市玄武区教研室,210018
年 份：2010
期 号：12
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学生是学习的主体,需要通过自主体验来获取知识,增长能力,享受学习的乐趣。在区域推进＂三全＂、＂五优化＂课堂教学研究中,我们紧密结合初中生物学教学的实际,通过积极创设各种实践活动,优化学生的自主体验。让学生在体验的过程中积极地、自主地构建知识,形成方法,发展思维,培养情感,享受学习的乐趣,从而促进学生的自我发展。
关 键 词：享受学习 自主体验 乐趣 优化 课堂教学研究 获取知识 生物学教学 增长能力
分 类 号：G633.91[教育学类]
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