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小学数学教学中活用教材例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市后巷中心小学
年 份：2010
期 号：24
起止页码：124-124
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教材是例子,教材是引子,教材更是点子.教师对教材的使用应从实际出发,科学地处理教材,灵活地驾驭教材,创造性地使用好教材,通过改编调整、实践操作、捕捉生活等方法,让教材得到优化、灵动、激活,实现新教材的再创造与二次开发,从而促进学生各种能力的发展和综合素质的提高.
关 键 词：小学数学 活用 教材
分 类 号：G623.5[教育学类]
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