文献类型：期刊文章

作　　者：刘和平[1]

机构地区：[1]北京语言大学

出　　处：《中国翻译》

基　　金：全国翻译硕士专业学位教育指导委员会项目"翻译硕士专业研究生口译能力发展阶段与培养模式研究"的前期研究成果;项目编号为MTIJZW201003

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：37-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：452993)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习翻译需要哪些能力?这些能力是否可以分级定义?是否可以通过训练逐步升级?如何对各个阶段翻译能力的提高和最终的培养结果进行评估?按照心理学理论,技能训练可以分阶段进行,如果分阶段,就要对不同阶段的能力做出定义,进行定级,并对训练方法及手段做出必要的描述和论证。论文作者试图对这些问题进行初步思考,在翻译教育的大背景下,讨论如何对翻译能力进行定义、定级和训练。

关 键 词：翻译能力 阶段性  翻译教学法

分 类 号：H059-4]