期刊文章详细信息
高中生数学思维障碍的成因及突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区横山桥高级中学
年 份：2011
期 号：3
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革的目的就是为了学生能够得到全方位基础性发展的前提下，突出个性发展，进而促使人的终身发展，而高中的学习阶段，正是学生进行基础性发展的阶段．在这一关键时期，学生需要老师引导来搞好自己的基础性学习，而在老师的指引中：思维的引导，思想的秉承是最为重要的．如何突破学生的思维障碍，作为一名中学的数学老师，是有必要来研究的．
关 键 词：数学思维障碍 高中生 学生需要 成因 数学老师 学习阶段 新课程改革 个性发展
分 类 号：G633.6[教育学类]
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