期刊文章详细信息
为转变“概念”而教——小学科学基于前概念的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市吴市中心小学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文论述的是小学科学基于前概念的教学策略。从两个层面进行论述,对学生的错误善加利用,展开有效教学,促进学生逻辑思维能力的提高。
关 键 词：前概念 转变 策略 外显化 应用
分 类 号：G623.5[教育学类]
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