期刊文章详细信息
让概念教学变得更自然些——“三角函数的周期性”案例分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮阴师范学院附属中学
年 份：2011
期 号：5
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：448499)、普通刊
摘 要：数学概念教学的引入要注重学生的生活经验与已有知识的联系,教学环节的设计应符合学生的心理需求、认知特征和学习水平,让学生在自然状态下体验、感悟概念学习的概括、抽象过程,从而有效地促进学生学习能力的提升.
关 键 词：概念教学 过程真实 三角函数
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
