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表现性评价在小学“音乐创编课”中的尝试与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省广州市黄埔区怡园小学
年 份：2011
卷 号：2
期 号：9
起止页码：66-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在新课改的背景下．音乐学科的教学中须关注学生创新意识的培养，须重视学生创造潜能的发掘。依托于新课标的这一理念，本人对音乐课堂的教学与评价进行了尝试。在教学方面，本人开展了“我是小小作曲家——音乐创编课”的实践；在评价方面．本人尝试把表现性评价应用于音乐课堂教学．寻求二者之间的有机结合。
关 键 词：表现性评价 音乐学科 创编课 应用 学生创新意识 音乐课堂教学 小学 教学方
分 类 号：G623.71[教育学类]
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