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提高初中科学课堂提问有效性的策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省临海市上盘中学 [2]浙江省临海市学海中学,浙江临海317015
年 份：2011
期 号：27
起止页码：228-229
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学行为方式,恰当的课堂提问不但能巩固知识,即时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,促进学生认知结构的进一步提升。本文作者对当前科学课堂提问存在的问题及课堂提问有效性的策略作了一些探讨。
关 键 词：初中科学 课堂提问 有效性策略
分 类 号：G424.21]
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