期刊文章详细信息
在儿童人格成长中烙下数学印痕(上)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市教育科学院 [2]北京市东交民巷小学
年 份：2011
卷 号：2
期 号：10
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我认为，数学不仅是研究数量关系和空间形式的科学，它还是一种思维方式、理性精神；数学教学不仅仅是“1＋1=2”这种单纯的知识技能传递的教学过程，它还是一种展示人类理性探索求知精神的潜移默化的教育影响过程，是一种完善人格的教育过程。
关 键 词：数学教学 人格成长 印痕 儿童 空间形式 数量关系 思维方式 理性精神
分 类 号：G623.5[教育学类]
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