期刊文章详细信息
深化对高中化学教学情境的认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省靖江市第一中学,江苏靖江221450
年 份：2011
期 号：16
起止页码：73-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：所谓情境教学，是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的典型的教学情境，以激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。相比一般的教学形式，情境教学因为其现实性、生动性、丰富性、趣味性激发了学习者本身的积极参与、内化和吸收，满足了学生“自我实现”的需要，促进了“自我发展”的变化过程，因此而备受广大教学工作者的推崇和喜爱。
关 键 词：教学情境 高中化学 情境教学 教学工作者 情绪色彩 教学过程 学习情绪 教学模式
分 类 号：G633.8[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
