期刊文章详细信息
从同课异构角度分析有效的高中英语读写课教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省奉化中学
年 份：2011
卷 号：34
期 号：7
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：本文分析了两节同课异构课在读写教学上的一些有益做法，探讨了其中的不同之处以及一些问题，探索了开展有效的高中英语读写课教学的策略和途径。
关 键 词：读写课 同课异构 教学目标 教学设计 文本框架 读写能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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