期刊文章详细信息
基于化归思想 经历探究过程——“探索多边形的内角和与外角和”课例反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省象山县丹城中学
年 份：2011
期 号：7
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：引导学生理解并掌握以数学知识为载体的数学思想方法，有助于提高学生的思维水平，使学生真正·隧得数学的价值，树立科学的数学观念，从而成为发展数学、运用数学的重要保证．笔者结合课例对课堂教学中如何渗透数学思想方法——化归思想（过程、策略、方法）进行了积极的探索．
关 键 词：数学思想方法 化归思想 一般到特殊
分 类 号：G633.6[教育学类]
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