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“创新”让“整合”更有价值——浅论信息技术与科学课整合的三个层次
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市吴市中心小学,江苏常熟215536
年 份：2011
期 号：7
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息技术与小学科学教学整合的根本任务在于培养学生的"创新"精神。作者试图从三个层次来论述信息技术促使小学科学的教学更加高效:一是找准信息技术与小学科学的"整合点",突破教学难点;二是提升整合的"价值点",挖掘学生思维深度,让学生主动参与教学;三是把握"整合"的"创新点",增强学生在科学课中自主创新的力度。逐层推进,让信息技术和小学科学课的"整合"更有"价值",有效培养学生的自主"创新"精神。
关 键 词：信息技术 科学课 课程整合
分 类 号：G434[教育学类]
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