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自学互帮导学法的应用让学生商定教学顺序
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华蓥市禄市初级中学,华蓥638650
年 份：2011
期 号：3
起止页码：93-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教改的深入,人们已意识到语文教学"少慢差费",要提高语文教学效率,必须充分调动学生学习语文的积极性、主动性,使学生真正成为教学活动的主人,才会产生事半功倍的效果。我市的"自学互帮导学法",正好解决了这一问题。笔者在教学中尝试让学生通过商定语文教学顺序这一形式,来激发学生对语文学习的兴趣。在实施中有一些体会,不知是否有用,现记录下来,供同行参考。
关 键 词：自学 教改 语文教学
分 类 号：G62[教育学类]
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