期刊文章详细信息
高中政治教师探究式教学存在问题及解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省黔西南州兴义一中
年 份：2011
期 号：23
起止页码：124-125
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革背景下的高中政治课堂探究式学习成效如何，在很大程度上取决于教师作用的发挥。高中政治教师只有发挥探究式学习中指导者、导向者、资源开发者、促进者等作用，才能取得高中政治课堂探究式学习的实效，从而促进高中政治新课程改革的进一步发展。
关 键 词：探究式学习 高中政治 政治教师 教学存在 新课程改革 决策 政治课堂 学习成效
分 类 号：G442[心理学类]
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