文献类型：期刊文章

作　　者：陶丽[1] 洪景琳[2]

机构地区：[1]浙江省平阳县鳌江中学,浙江平阳325401 [2]浙江省台州市洪家中学,浙江台州318015

出　　处：《基础教育》

基　　金：教育部人文社科基地重大项目"新技术;媒体影响力与第三空间教育"(编号:07JJD880231)成果之一

年　　份：2011

卷　　号：8

期　　号：4

起止页码：97-102

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本文探讨的是第三空间对于青少年自我认同的影响,而青少年的自我认同又将与他们的生命态度产生怎样的关联性。本文选取QD高级中学高一、高二各三个班级进行调查,通过相关性分析和回归分析,结果发现学生运用手机上网的时间、学生对网络的依赖程度都与学生的自我认同得分显著相关,而生命态度诸多指标也都与自我认同存在正相关。最后,对青少年自我认同低下的影响因素进行解析,并提出相应的教育建议。

关 键 词：第三空间  互联网 青少年 自我认同 生命态度

分 类 号：C913.5[经济学类]