期刊文章详细信息
浅论名教师工作室对教师培训模式的创新
Famous Teacher Workshop and Teacher Training Mode Innovation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市教师培训中心 [2]常州市教育局<常州教师教育>
基 金：江苏省"六大人才高峰"资助项目:中小学"名教师工作室"教师团队专业成长研究的研究成果
年 份：2011
期 号：9
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：名教师工作室是一种促进教师专业成长的共同体,是对教师培训模式的一种创新,显现了其特有的教师教育功能。其对教师培训模式的创新和对教师专业成长的价值主要体现在:构建专业共同体,成就优秀教师群体;优化培训组织,实现研训一体;发挥辐射效应,共享优质资源;形成培训网络,促进梯队成长。
关 键 词：名教师工作室 教师专业成长 模式创新
分 类 号：G45[教育学类]
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