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例谈初中思想品德课“情境探究”课堂教学模式——《好习惯重在养成》一课
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区教育局教研室
年 份：2011
期 号：11
起止页码：161-161
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前，新课程改革已全面推进，在新课程教学理念引领下的课堂教学过程日益成为师生交往、积极互动、共同发展的过程，笔者借鉴、融合相关的现代课堂教学模式理论，在研究教师、学生、问题、情境课堂等要素的基础上，探索构建符合素质教育要求的初中思想品德“情境探究教学模式”，以期给新课程课堂教学注入新的活力。这种“情境探究”课堂教学模式的操作具体如下：
关 键 词：课堂教学模式 思想品德课 情境 初中 新课程改革 课堂教学过程 现代课堂教学 探究教学模式
分 类 号：G424.21]
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