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改进教学方法，提高初中英语教学效益
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省内江市第六职业中学,四川内江641000
年 份：2011
期 号：10
起止页码：247-247
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的英语教学把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性上，导致人的主体性、能动性、独立性的不断远离。主要表现为：重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学习状态，
关 键 词：教学方法 教学效益 初中英语 学生的主体作用 学习状态 人的主体性 英语教学 知识传授
分 类 号：G633.41[教育学类]
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