期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏省东台市南沈灶镇中学,224224
年 份:2011
期 号:22
起止页码:27-28
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:差异性教学也就是分层教学。教师要充分考虑学生英语学习的差异程度,有针对性地加强同类学生的指导,调动他们的学习积极性。
关 键 词:学生差异 分层教学 合作学习 体验成功
分 类 号:G632.0[教育学类]
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