期刊文章详细信息
论克拉申二语习得理论在大学英语听力教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学珠海学院大学外语教研中心 广东珠海519041
年 份：2008
卷 号：0
期 号：4
起止页码：94-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：克拉申的"输入假设"和"情感过滤假设"是二语习得的重要理论,它强调语言习得必须具备两个条件,即可理解性输入和低情感过滤。本文阐述了在该两种假设下的听力策略,同时就在"输入假设"和"情感过滤假设"指导下如何改进和提高大学英语听力教学进行了一些探索性的研究。
关 键 词：输入假设 情感过滤假设 听力策略 听力教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
