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建构主义外语教学探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学珠海学院大学外语教研中心
年 份：2008
卷 号：0
期 号：47
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：建构主义认为,知识并非被动地接受而是由认知主体建构的,学习是在原有知识的基础上主动建构的过程。建构主义教学观一反传统的教师灌输、学生被动接受的行为主义机械教学观,也不苟同于乔姆斯基的语言系的机制先天论。语言学习成为学习者主体与环境交互作用并主动构建知识的过程。本文就构建主义理论具体论述了其倡导的以学生为中心、创设情景、合并教学及综合评定等理念对外语教学的启示。
关 键 词：建构主义 学习理论 教学理论 教学观
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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