期刊文章详细信息
目标教学中情感目标的制定与渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石嘴山市教研室
年 份：1999
卷 号：0
期 号：Z1
起止页码：74-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：布卢姆认为，影响课堂教学效果最主要的变量有三个：学生的认知前提、情感特性和教师教学的质。这三大教学变量决定了学生学习的水平及类型、学习速度、情意效果等。它们在教学中的作用分别为５０％、２５％、２５％。有效地控制这三个变量，就能有效地提高教学质量。其中...
关 键 词：情感目标 目标教学 情感因素 情感教育目标 学习兴趣 情感发展 渗透情感 教学过程 教育教学 前提测评
分 类 号：G633.3[教育学类]
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