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图示教学法初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南农业大学附中
年 份：1993
卷 号：0
期 号：10
起止页码：44-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、图示教学法是大面积提高地理教学质量的有效途径图示教学法,就是一种以图形或图象为主要方式,揭示地理事物现象或本质特征,以激发学生跳跃式思维,加快教学过程的一种教学方法。从广义方面来说,它不只限于图形和图象,也包括图解和表格在内。用形象化的图形、图象或表格讲授地理概念或规律,揭示地理事物之间的内在联系,使学生头脑中形成地理学科准确、完整、稳固的表象。运用图示教学的功效主要有以下几个方面。 1.是有利于教材知识条理化。地理教材的特点就是范围广、头绪杂、内容多,如果使用"图示教学"
关 键 词：地理事物 地理教材 示教 地理教学 地理学科 地理概念 条理化 教学方法 地理知识 教学过程
分 类 号：G633.55[教育学类]
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