文献类型：期刊文章

作　　者：王爱生[1]

机构地区：[1]吉林省前郭县蒙古族中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》

年　　份：2011

期　　号：12

起止页码：32-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊

摘　　要：实验是学习物理、化学、生物等学科的基础，既是学习内容，又是学习的方法，更是探究教学的主要方式。然而实验是以具体的实验教具为支撑的教学活动，没有实验教具就没有实验教学，教具是实验教学的生命。目前，虽然由经典的正规厂家生产的教具已经很丰足了，但远远满足不了丰富多彩的实验探究教学的需要，因此，对自制教具研究是一个永恒的课题。笔者喜欢自制教具，近20年做过300多件自制教具，所做的自制教具曾获国家、省、市的奖项共10余次，也曾被多次聘任过自制教具展评的评委工作。现就如何自制优秀教具的认识和实践，谈点个人拙见，以期待对年青的教师有所启发和帮助。

关 键 词：实验教具 实验探究教学 自制教具 学习内容  实验教学  认识和实践  教学活动 评委工作

分 类 号：G633.7[教育学类]