文献类型：期刊文章

作　　者：顾红兵[1]

机构地区：[1]盐城机电高等职业技术学校

出　　处：《出国与就业（就业教育）》

年　　份：2011

期　　号：22

起止页码：221-225

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高职院校的英语教学是职业教育中的一个重要环节,但是由于近年来高中和大学的扩招,职业院校办学、发展甚至生存都面临很大冲击,直接体现在生源质量下降、学生入学时的英语基础参差不齐,学习差距悬殊显著。这就要求教师在英语教学中根据学生的特点,依据素质教育的要求,在承认学生个体差异的基础上,有必要实施分层次英语教学,确定各层次的教学目标、教学内容、教学方法,从而调动学生学习英语的兴趣,激发学生自主学习的动机,使每个学生都能得到最大程度的发展。尽管目前分层次教学存在着这样或那样的问题,然而,英语分层次教学作为高职院校的一种行之有效的教学模式,是高职院校英语教学改革的一大特色。本文针对当前高职院校英语教学的实际情况,探讨高职院校英语分层次教学的必要性,并提出相关切实可行的教学实施方法,同时也探讨英语分层教学过程中应注意的问题及相关对策和建议,以期对提高当前我国高职院校的英语教学质量,促使高职英语教学健康稳步发展能有所帮助。

关 键 词：高职院校 分层教学 思考:问题  对策  

分 类 号：G718.5]